近些年来，我们常听说某某剧、某某动画片、某某电影因为什么原因被禁播了，并且有些可能会引起很大的争议，因为这给喜爱看这些剧的观众带来了很大的麻烦。不考虑争议所在，我们来探讨一些影片禁播的合理性。

美国社会心理专家班杜拉于1952年提出社会学习理论，什么是社会学习理论呢？简单通俗来说就是模仿学习，他认为孩子通过观察他人的行为来习得某些行为，他提出这个理论是基于大量的、严谨的的实验的。我们通过观察生活其实不难发现，很多孩子身上往往保持着很多父母的一些习惯。那么这个理论跟我们要说的主题有什么联系呢？现在孩子往往很多时候消遣的方式就是看动画片、跟父母一起看影片等。那么这个时候，孩子并不是说看过了就忘了，对于一些情节或者画面其实是已经被孩子记住了，那么这个时候，孩子可能就通过观察来习得某些行为，并且在现实中模仿、做出来。那么有没有真实的类似于此的事件呢？2013年，有一10岁男童模仿喜羊羊与灰太狼中的情节将一8岁儿童和5岁儿童绑在一棵树上，然后进行放火“烤”，最终导致了严重的后果，给三个家庭都带来了灾难。由此可见，班杜拉的社会学习理论确确实实就发生在我们的生活中，也可以作为我们教育孩子的一个理论依据。

由此可见，对于一些作品的禁播其实是有其存在的必要性的，但是否就应该对孩子看的各种作品感到担心害怕呢？毕竟我们不知道孩子哪天就看了一些东西然后就去模仿了。其实不然，我们父母其应该在其中能起一些到自己的作用，比如在孩子看一些影视作品时，并不只是让他看而是孩子一边看，我们一边在旁边进行适当的补充纠正与讲解。这样的方式不仅能增进亲子之间的关系，也能让孩子放松消遣的同时学到一些东西。

除此之外我们成年人，在看一些影视作品时，也不应该完全跟着剧情走，而是有自己的是非观，以及影视作品由于存在其艺术、吸引关注的需求往往会夸张一些东西或者改变一些东西。所以在观看的时候尽量不要被误导等，可以“上头”但也要及时止损。

但对于到底什么样的作品应该被禁播其实是需要深刻思考和仔细考虑的。