蓝鲸游戏，前些年流行在中国的，起源于俄罗斯的一款自杀游戏。没错，是教唆儿童自杀的一种游戏。大家可能会感到匪夷所思，但确有其事。这款游戏是在2018年传入我国，通过一些精神控制的手段来逐渐引导孩子走向自杀。这款游戏已经造成130余名俄罗斯青少年自杀。在中国一位孩子自杀后，他的父亲感到悲痛欲绝，想要尽自己的一份力量去帮助其他孩子，于是他潜伏在蓝鲸游戏的群里，帮助了一些活生生的生命。

对于这款游戏我们感到匪夷所思，为什么这样一个看似荒谬无比的游戏，能使得那么多青少年加入进来，并且自杀成功？这款游戏对孩子的自杀教唆，是一步一步的，而并不是即时成功的，那么在孩子玩这个游戏到自杀，其实是有一段时间的，在这段时间，难道并没有人发现孩子的异常吗？那么究竟为什么会发生那么多的悲剧呢？我们又能从中得到哪些教训呢？

从家长的角度来看：家长对孩子的关心程度1家长忙于工作，没有及时察觉到孩子出现问题。2家长在观念上，认为心理疾病都是“矫情病”，没有必要去寻求专业人士的帮助。孩子自然而然就会好。3家长对孩子的业余监管，家长应该以适当的方式来了解孩子的网上交友情况等。

对于中国心理健康的服务体系来说，我们可以发现1中国对中小学生的心理健康关心力度不够。2孩子并没有认为自己心理健康存在问题或者说意识到了但无法知道如何解决心理健康存在的问题。3并没有足够多的专业人员来从事心理健康服务的工作（心理咨询市场鱼龙混杂）。4中国心理健康服务体系不够规范，没有明确的制度等等。5我国对心理健康的宣传与教育不够充分。6我国的网络环境值得我们思考，为什么孩子有接触到这种东西的途径

站在青少年的角度： 个人特质，有意向或已经参加蓝鲸游戏的儿童可能是孤独、自卑、抑郁倾向、缺乏归属感的。这时学校与家长对拥有这些人格特质的青少年多加关注。除此之外，慎重交友。1在选择朋友时，要尽可能的选择能给自己带来正向情绪与力量的人。2在网络上交友时更需要小心谨慎。3谨慎对待“虚拟集体”，大家也不知道究竟是不是一个群体都想来对你造成伤害。

要想从内部避免此类悲剧的发生，我们就培养孩子的独立的人格、识别危险的能力、培养孩子从自身寻找力量的与认同的能力、对于他人的言语与建议有自己的判断能力、及时识别出危险与及时制止诱惑、培养孩子的自我价值认同感。