刘馥宁
中国保健协会委员 、高级育婴师、 国家身心健康高级指导师、全球首届情绪平衡讲师
2023-03-07
音频文字稿:嗯。在这里我看到的话,你的。呃,从你的描述当中,你的行为所表现出来的并没有什么。并没有什么意义,只是在这里头你的同宿舍的这个人的话。它有一些个反应。嗯,在这个时候的话,只是你需要的话,呃。在她平静下来的时候。情绪给予他的一个安抚。我觉得他哭,他是不是觉得,呃你他想他想接近你,你拒绝了他。他觉得。你不喜欢他啦,或者是他有其他的嗯不良的一些想法啦。觉得,呃。觉得在这里头。呃。不喜欢他,你在躲着他。你们一起去。去参加活动回来。嗯,那么你不回到宿舍?他又被关在门外。嗯,所以呢,这个时候他可能就是一连串的就会有了,有了他的成长的这个过程的一些的经验的判断,就在这里头,自己就又又触及到了伤痛点。不过呢,你可以对他讲。不是你,不是对你这个人,而是我的。不能够沾水。可能的我的这样一个行为。我的这样的,现在的这个一个现实的。客观条件的。拒绝了你。对,我的这个。那么在这里头可能。提到了让你有了不开心,让你呢有了一些情趣。这不是。这不是我故意的。这不是我本意。你可以向他进行表明。铁的话呢。态度是友好的。