音频文字稿：你好，呃非常理解你当下的这个感受哈，嗯，应该说呢，这个乡村的中小学哈，嗯，他跟这个城里的学校比起来呢，还是有一些差距的啊不管是从这个管理还是说呃这个条件啊，各方面还是有差距的。啊当然不管是成立的学校还是乡村的学校，那你进去的话啊，这个证是考编制，他的确是很不容易的啊，因为它属于事业编啊所以呢，这个层层选拔是呃这个是呃不可缺的啊所以呢，嗯，的确是进去也不容易啊但是呢，您说哈，可呃这个对对这个工作呢，可能之前汇报的期待比较高啊，然后呢，现在发现啊，自己呢，只是认了这个呃一门术科，就是说不考试的科目啊。嗯，那你自己的感觉不好啊，然后呢，就会嗯这个感觉觉得一辈子都看到了头啊，自己呃有才华无处施展。啊有这种嗯就是说这个当下哈，呃，因为分到了这样一个科目，然后这样一个学校，呃当下呢，会有一点悲观的心理呢，呃这也正常啊呃因为它可能很出乎你之前的呃预期啊嗯这也正常，但是呢哈，我们要还是要往长远看啊。嗯，一个方面就是说呃这个未来呢，呃应该说还有你的路子很长啊，还有还会有很多很多的机会啊比如说哈，我有一个呃来访者啊，原来是乡村，呃这个就是城镇上的啊小呃这个小学老师啊，但是人家后来就是通过考试呢，考到省城大学里边啊，考到大学里边这个呃编制啊，这个呃属于行政编啊。嗯，其实所以说就这样一个例子就说明哈，嗯，其实人生的路子他真的不是一条啊，你虽然现在说你呃通过层层选拔，你这个考上了这样一个编制，但是后来后面还有很多机会呀，你可以去关注一下啊其他的方面啊，其他的学校啊，更高级的学校啊，会不会有招人啊，你可以尝试着去考呀啊。你当你去参加那种考试的时候，你的心态是放松的，为什么，因为你现在已经有一份呃很很好的工作在手了啊，你再去参加其他考试呢，你内心你的心态会更好啊，甚至说这个成功的几率也会更大。啊，所以说啊，机会是人把握的啊嗯，这个人生不是一成不变的啊嗯，还有呢，就是我们从是这个人生的另一个层面来讲哈，我们说工作为了什么啊，我们工作难道一味的就是去追求这个这个成就吗？啊当然他是一个自我价值感的体现啊，但是我们要看明白，我们要理清一个道理啊一个呃要明白一个道理就是什么，我们工作是为生活服务的啊，我们人生，人生这一辈子，你最重要的一点还是要好好生活。那你生活啊，你不能，嗯我们说哈，这个生活，那这个呃是为工作服务嘛，啊，应该是他两个是相辅相成的，但是我们不要搞混了啊，我们人生的一个人的重点还是要好好的生活啊，让自己生活的舒心啊，让自己生活的啊这个愉快啊。所以说呢，你工作啊，他是一个这个从某一个层面来讲，它是呃，就是说这个养家啊，这个呃就是让自己生活满足自己生活需求的啊，这样一个呃一个一个渠道啊，也就是说我们要赚钱去让自己的生活变得好。啊，所以呢，工作和生活它是相辅相成的，呃，这个两个方面，但是我们重重心在哪里，还是在生活啊，工作是为我们的生活服务的啊，这一点要搞清楚啊。嗯，那给你这两方面的建议哈，希望对你能有能够有帮助啊，如果内心还有困惑的话呢，可以找咱们老师啊详细的交流。

你说才华无处施展，好像看到了一辈子就到头了，你这是有多失望啊。 其实这都是你以为的，你说，你有某科知识教授连年第一，这看到你具备的业务专业素养，但是只有这些不够，你一定还有特色的教学方法和能力才能做到连年第一，这背后一定是有你的努力和理解力，还有钻研能力，敬业精神等作为强大的支撑，就凭你这些能力就让你在哪里都能扫平天下。 接下来就要恭喜你了，小学是不特别重学习成绩的，有些偏重综合能力培养的，你这回又是教综合学科，所以你的春天来了，把你努力和敬业等精神拿出来，多参加教学展示活动，用不多久，学科带头人，教学能手非你莫属。 抛开你以为的那些误解，干就完了。加油

音频文字稿：你好，其实你的才华肯定是多面的吧，你在不同的。岗位上，呃，从事工作，你的才华。就有这种不同层，不同岗位层面上需求的这种去挖掘，而不是说你原来在乡村中学教的好，你有这个才华被公认，当然到了这个限速小学以后。去任教了是吧。结果呢？觉得好像。乡村中学用的那套东西，到了限速小学用不上了，其实也就是他换了一个港，虽然也是老师啊，但是他的这个他的这个授教的这个对象不一样，但是小孩子嘛，小学生吗？是吧，那个12岁以前的对吧，那么乡村都是中学都是12岁以上的，所以说这个孩子年龄偏小，对吧，然后。你教的内门课？不考试。啊，不考试。那么怎么去衡量你的业绩嘞，是吧，怎么看得出你教得好不好了是吧，好像我们这个。考试成绩是唯一的考量标准，这种这种模式我是我我不太认可是吧，就说如果说呃。你你的这门课不用考试，但是你你对孩子哈，就是引导的好，对孩子，呃呃，这个因为你的言传身教给孩子很大的影响。呃，让他们的人格的成长。啊，比较健全，我觉得这比你。教那些学生考，考出好成绩来得更重要来得重要的多，是吧，那么也就是你换了一种模式以后，你怎么样再把自己的才华。在来体现出来是吧，应该是这么一个理解，而不是说你要把乡村中学的才华。能力要带到哼限速小学里头去，但是因为呃，这个受教的这个对象不一样了以后，你觉得没法施展，不是的，就是你在乡村中学的那个才华，那种能力，到了限速小学以后，你这个才华能力其实仍然存在的，只不过是换一种方式来表达，来表现，来展现你的这种才华和能力，所以说。换一种什么样的方式，那你就需要去摸索了啊摸索了以后，你形成了自己的一套东西以后。你就能够做得很好。我个人理解，你是能够做好的，也一定能够做好，好吗？