你好，非常感谢你愿意分享你的困惑。这些关于学习、排名和对待学生的方式，确实是许多人在成长过程中都会遇到的现实问题。你提到的“把学习分为好和坏”、“考试排名”和“老师、同学对待不同成绩学生的态度”，都反映出一种社会和教育体系中普遍存在的价值观和压力。
首先，你在质疑“为何要这样区分”和“为什么要用排名来衡量学生”，这说明你在追求一种更公平、更全面的评价方式，也在思考：学习是否应该只看成绩。实际上，学习本身是一个不断成长、探索和自我发现的过程，而不是单纯的分数竞争。排名和分级固然可以激励部分人努力，但也可能带来焦虑、压力甚至自我价值感的动摇。
其次，老师和同学对待不同成绩学生的态度，也反映出一种社会认知中的偏见和期待。这种差异可能让一些学生觉得自己被贴上了标签，影响自尊心和学习动力。这种现象虽然常见，但并不意味着它是唯一正确或合理的方式。
面对这些现象，我建议你可以尝试从以下几个角度来看待：
1. **认识到每个人的价值多元化**：成绩只是衡量某一方面能力的一种方式，并不能代表全部。关注自己的兴趣、特长和成长，比单纯追求排名更重要。
2. **建立健康的自我认知**：不要让排名定义你的全部价值。每个人都有独特之处，找到属于自己的节奏和目标。
3. **与老师、同学保持积极沟通**：理解他们的出发点，也表达自己的感受，也许能减少误解，营造更支持的环境。
4. **关注过程而非结果**：享受学习中的收获与成长，而不是只盯着最终的分数。
最后，你的疑问“难道学习还要靠分数吗？”很有深意。或许可以这样理解：分数只是一个工具，而非终极目标。真正重要的是学习带来的思想启发、自我提升，以及未来面对挑战时的能力。
我非常欣赏你对这个问题的敏感与思考。请问，你在学习过程中最关心或最困扰的是哪些方面？有没有什么特别想改变或希望得到帮助的地方？
