音频文字稿：你好，呃，你这个年龄段的孩子哈，就是。呃，因为自我意识正在形成的过程当中，特别注重自己的感受，而且希望。呃，而且那个呃更在意表达自己的这种独立的这种独立性的这一面哈，然后这个年龄段的孩子呢，就是他学习的这种热情，往往跟这个任课老师联系在一起，就是喜欢这个老师，我就会全身心的投入去学，不喜欢这个老师，我就会放弃这门课程是吧。啊，而且你这个年龄段的孩子呢，他的这个平这种啊直觉去做判断，然后呃不太会这个。啊，就是说不太会理性的去呃呃处理一些问题是吧？啊，所以说这是这个年龄段的孩子的特点哈，没有什么不对，也没有什么不好是吧？那么如果你到这里来找心理咨询师的话呢，那么呃，我觉得心理咨询师可以就这个问题给你做一点解释哈，就是我们在这个问题上也要看到什么呢？第一就是这个老师，呃，也就是你们初三嘛，现在再有半年就要中考了，考完了就各奔东西了，这个老师可以不用见面了，所以没有必要因为这个老师而影响自己的学习。的心情是吧，就是说我这门老师这门课啊，我来上，但是我的学习啊这个。对这门课的学习的热情，可以跟这个老师撇开关系，就是我没你这个老师，我也可以去很好的去，我也可以很努力的，我不喜欢你，我当然可以努力把它学好，因为英语老师给他一个有的是，对不对，呃，我，我不能够把学好英语与否跟一个老师去了。另外这个老师也只是你生命当中的一个很短暂的一个出现是吧，你进入高中呢，就会跟这个老师见面了，以后进入大学，那包括大学毕业证这个哪一个老师都不可能永远伴随你哈啊，所以说这个都是暂时的，暂时的就啊呃，就不要太在意，也把目光放远一点。还有一个就是老师如果老找你的茬，找你们班上那些同学的茶呢，就是你们就。不去搭理他，他也就不去跟他呃成为一个一个对手，就比如说他找你们的。找你们的麻烦哈，然后然后当然会激起你们的不满，然后你们可能会不会啊表达一种情绪，不满的情绪啊，甚至想跟他对着干啊，或者这样那样的，那么与其这样的话，还不如不理他，就是你要找我成为你的对手是吧，我就不成为你的对手啊，你不是用你不是把拳头打过来吗？我让你打在棉花上对吧，打在棉花上你再打下去就没有意思了，他是想寻找对手，想要发泄情绪，现在你找我发泄，我不理你对吧？我不不不不呃我不回应你啊，我我不接你的这个接你的招对不对，那他就没意思了，他觉得没意思了，那还呃一到上课的时候来找你们麻烦呐，那不那他不是那他不是很没趣吗？正好没去嘛，是吧，但如果这个时候你们都跟他对着干，然后又去找找找家长来呀，或者找学校领导啊，或者找班主任啊，去说这个那个的或者怎么样，一个是严重的影响了你。我们学习的心情也严重了，你们学习影响了你们学习的情绪和状态，然后。还会影响你们中考的成绩是吧，你不能因小失大啊，这个对你们来讲，现在最重要的事情是什么呢，就是。按下心来啊，这个把学习学好，然后顺利的通过中考，进入自己想进入的中学高中阶段的学习，那个，所以说我们我们有我们先前说过这个话吗？小不忍则乱大谋是吧，我这个时候我就忍一忍啊，我们说这个韩信能忍胯下之辱，是不是越王勾践能够卧薪尝胆，对不对啊你你说你你们你们说你们还不至于艰难到这种程度，呃，我就忍一下吧，哪怕就是你天天在我耳边骂。呃，我也可以不搭理你啊，你你可以做到这么淡定，那我相信啊，你的状态呃会很好啊，也不需要去让谁啊这个来来出面来解决问题，也不需要叫你妈妈再来干什么啊，就就是不做他的对手，不搭理他啊，我觉得这是最好的一种方法啊，那么学习该学还是学啊，作业该教，考试该叫该考就考，但是就是。不去跟这个老师正面的进行啊这个。交锋啊，就这个意思好吗？

看到这种情况真的觉得很难过，不是同学之间的霸凌会让人受不了，老师对于学生的这种霸凌会给孩子造成严重的创伤， 感受到你已经有躯体症状了，就是情绪已经非常压抑了， 你是一个非常棒的孩子，心里还知道我该怎么做。 但是你的情绪是需要发泄一下的，积攒的这个情绪会影响到你的学习状态， 你可以把这些情绪写下来，烧了，或者是找平台的的师咨询，或者是找一棵大树，或者是找一个东西替代老师，锤打捶打，各种方法，把情绪宣泄一下。

在你学习的道路上遇到了一些障碍，英语老师和你之间的过结影响了的学习热情，使你产生不良情绪由此严重地阻碍了你的学业发展。看到这样的事情真的让人心疼和痛心。如果在我们学习的道路上都能遇到让我们敬佩和尊敬的老师，该是多么幸运啊，可事实总是不那么尽人如意。试想一下，如果这个老师是你的敌人你会怎样？是向她投降吗，还是奋起反击？你能成为班级前五名的学生说明你是一个聪明的人，对待敌人只有打倒她，才能成为胜利者，就像你在学习上遇到难题一样，破解它时才是你最骄傲的。你觉得打败她的最好方式是什么？