音频文字稿：看得出来，你目前正面临几个的压力，一个是你有了一个暗恋的对象。但是，呃，不管什么原因，你必须要放弃。所以在这个时候很难受。再一个就是。孩子对父母的一种情绪在里面，因为父母老让墙啊，老是强迫孩子做他自己。不想做的事情，可能这个时候就和父母之间的关系有一些紧张。那在学校里面好像也得不到老师的理解，那老师只是关心学生的成绩，那对学生其他的方面，比如说。情感呀，思想啊等方面可能就显得那么不关心，那在这样的情况之下。就是。嗯，不管是从学校还是从家里都得不到支持，那你现在就觉得有点。

暗恋一个人没表达，家长给你压力没考虑你的感受，老师也没考虑学生的感受给学生压力等，好像你没有说出你自己的看法和自己的想法，有不同意见可以说出来，沟通后达成一致的想法，如果有意见没有说出自己的想法久了就会感觉的到没有自己的主意了，有时候还会感觉的他们没有照顾到自己的感受，或许他们不知道你的想法，就会按照他们觉得好的想法来要求你，这样就很难过，所以说出自己的想法，互相沟通协商达成一致才是共赢。

音频文字稿：你好，看了你的留言有三个问题，那我们一一的解答。首先，第一个暗恋上一个人，不想放下。嗯，我们常常说，爱上一个人需要理由吗？嗯，但是又不得不放弃，怎么做呢？也许可以把这一段。暗恋的过程当中，当作我们人生中非常重要的一个时间段啊，在老了的时候有个可回忆的啊，故事是不是也挺美妙的呢？那第二个父母对孩子是真心的吗？强迫他们做自己？嗯，不愿意做的，但是是父母的想法的事情。嗯，这个的确有的，父母呢，他没有足够的智慧，他会有过强的这个控制欲，或者是让孩子满足他们没有实现的愿望，或者是帮助他们缓解他们面对现实情境的压力。产生的焦虑。嗯，所以说父母对孩子的爱是真心的，但是表达的方式可能有的时候是会伤害到孩子，这要是分别区别去对待的。和理解的。那第三个问题小组讨论有意义吗？啊，老师只想着能提高学生的成绩。却没有想过这给他们的压力有多少。的确啊，每个人，每个学生他的这个心理脆弱度和面对这个问题压力的时候的应对能力是不一样的，但是在学校里面，老师又因为学生中毒。狮子是不够的，所以说有时候他没有办法去更有针对性的去。面对孩子的这些差异性，设计教学的方案可能更多的是采取团体的方式。所以说这个小组讨论恰恰也是我们学着去在团体中学着去适应，去融合啊，去试着去表达自己的一个不错的方式，能够及时的发现问题，觉察、思考，并且是表达。啊，不正是我们在这个小卒讨论中的一些收获吗？嗯，如果你对这些问题有更多的希望探讨的话啊，可以预约倾诉我，或者是疏解我们，一起来谈一谈，希望能够更好的帮助到你，好吗？