音频文字稿：嗯，你好，可以看得出你是很想帮助同学，嗯，你可以多陪陪她，然后。嗯，多鼓励他社交运动，或者是你可以陪着他一起帮助她学习。嗯，让他。尽量不要总是自己一个人才能多参与到一些社交的场合。嗯。如果是他实在是真的是抑郁，有抑郁的倾向或者严重的话，你可以。有条件的话去。到精神科进行一下诊断，可以用药物治疗，结合心理咨询。嗯，如果是条件不允许的话，你可以让他简单的先做一个抑郁测评量表。

音频文字稿：你好，能感觉到你对室友的担心。如果是感觉到他抑郁了，可以平常。多陪伴他，然后鼓励他去做一些有氧运动，比如说。饭后散步等等。嗯，最好的近视，呃，他能够去学校的心理咨询师。呃，那边做做咨询，或者是去专业的医院做一个评估诊断啊，因为严重的抑郁是需要药物治疗的。而且非专业的。非专业的陪伴。去。不够的。

音频文字稿：你好，这位同学看到你确实挺想帮助啊舍友的，那么你发现了这个舍友的成绩呀，嗯，还有他的一个情绪状态呀，还有它的这个感兴趣的事情啊，好像都慢慢的有下降的这样的一个趋势了。所以你可能感觉他是不是抑郁了，你特别想要帮他啊？那不妨呢，我们能做到的事情可能还是有限的，你可以跟他谈谈心啊。嗯，有时间的话多陪她聊一聊，看看他到底发生了些什么事儿。啊，然后自己是不是有能力解决。当你跟他建立比较好的友谊的时候，可能啊，他能够对你能够敞开心扉，你能够去倾听他，本身就是对他的一个特别大的帮助。然后呢，你可以建议他去学校的心理咨询的老师那里去做一些咨询，这样呢，能够有专业的给他进行一些干预和帮助，可能会更好一些啊，那在你这个过程中，你对他的陪伴也特别的重要。啊，同时。我们说我们能做到的东西一定是有限的，对自己也不要有太大太大的一个压力和期待，就是我一定要帮他怎样怎样达到一个什么什么样的状态才可以，不是的啊，我们能关注他，能够去理解他，如果能够做到去啊，陪她去聊聊天，已经是我们能做到的，作为一个。嗯，这个是有来说做得最好的啦，已经很不错了好吗？