音频文字稿:你好,看了你的心事,有几点想跟你探讨一下,从孩子的行为我们来看孩子,他的行为的背后都有他的目的。呃,他管别的小朋友,呃到底是因为爱,她觉得这样呢,呃是不对的,呃我应该怎样,他有个标准,还有呢,有可能是他为了呢管别的小朋友表现好啊,然后呢,让老师认可自己,或者是呢,让老师注意到自己啊,我们可能呢,需要去跟孩子去讨论啊,她这样做,她到底是怎么想的,怎么看的哈,这是第一个。然后第二点呢,呃就是。孩子这样做哈,他也是模仿他人的,就是孩子的行为一定是模仿大人的,那我们可能就要去看,呃,他在幼儿园呀,在在幼儿园里头或者在家里头,呃我们是不是呢?也是呃就是这样啊,会对他有要求啊啊希望他怎样怎样啊。可能这个我们也需要思考一下,那第三点呢,从小班到大班,他这种现象呢,一直是在存在的,那说明什么呢?说明我们针对她这种情况的应对的方式,可能呢不那么有效,这也是我们思考的,也许是需要调整的。那具体怎样呢?呃,可能更多的呢,首先我们需要去耐下心来,去听孩子说,恩,他是怎样想的呀,他是怎么考虑的呀,大班的孩子应该说是可以去跟他去讨论了。嗯,然后呢,更多的呢,要去鼓励看到孩子他这样做,他背后的好的动机,好的想法,还有它的一些优势。那其实孩子他要去管理别人,呃,说明孩子还是很勇敢很大胆的,他也想更好。然后呢,我们再去肯定他的这方面呢,再去跟他探讨啊,怎样把自己做好,那么我才怎样能带动别人,去影响别人啊,这样的话从很多方面吧,我觉得可能跟孩子去多讨论,多听他说,然后呢,再去鼓励他平时自己在家里的生活当中。啊,在家庭环境当中,怎样去培养他这方面能力,发挥他这方面的优势,然后呢去呃把它不足的那一面去补上来,那其实呢,这可能也是对孩子来说是非趁的一方面。那以上呢,也是呃我个人的一些看法,供你参考啊,如果有可能的话呢,我们详细的探讨,也许呢会有些帮助。