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英语学习的平衡之道:目标、过程与快乐的智慧调整
上次我解释为何中断英语学习十二天未继续。现在我想补充一下,感谢老师阅读。虽然我明白关注过程和学习动态、积极进步很重要,但心里总惦记结果,总在担心能否完成,感觉迷茫,动作也变形。为了快速达成目标,我曾加班,从原定的三小时增加到五小时,但压力大、不自信,觉得超出计划,耗费精力,又不敢放松。有时又自我鼓励,觉得可以完成,带来一丝骄傲,但也开始眼高手低、偷懒,甚至轻视眼前的事。
我强调专注于过程中的快乐,但这也会导致拖延,似乎不符合目标计划。不过科学证明目标是可以实现的。全神贯注时,我又担心结果达不到。既然大家都能完成,而且这是科学的计划,那只能说明我效率不高、拖延了,也许不应太过专注,否则会陷入目的论。你怎么看?我觉得需要重新理解问题:为什么在体验快乐、取得进步同时又感到自卑和担忧?这种消极情绪可能与思考逻辑有关。
如果用乐观思维来看:只要专注就好,不必和别人比,即使暂时达不到目标也没关系,这样反而更积累经验。很多人只在乎结果,却失去了过程的乐趣,内心压力很大。而我的方法更人性化,这样可以持久快乐学习,还可能带来好运。于是我认为这个方法不错。
所以,不要放弃,相信最终能完成。达成后再总结经验。是否目标设得太高了?其实学习的兴趣和乐趣比目标更重要。我也在想:如果真的享受过程中的快乐,就不要破坏这种体验。那么,如何看待因快乐而导致的拖延?是否可以修改目标,但保持过程不变?我不知道如何改进过程,“忘我”状态是不是意味着超脱?怎样控制?到底是目标重要还是过程重要?如何平衡?需要做哪些调整?