音频文字稿：宝贝你好，你现在觉得啊，是因为你初二做错了一件事情，导致接下来的五年当中，他们都针对你啊，毁掉你喜欢的东西，甚至什么事情都喜欢，针对你去干。啊，并且对你进行精神上的侮辱。你能够具体和老师说说，他们在什么事情上面这样针对你这样去，侮辱侮辱你呢，你能够具体提供一些多的信息吗？因为这样的话，老师才能够啊全面的去帮助你去分析到底问题在哪里，按照一般的呃逻辑来讲的话，如果是因为你出了做错了一件事情啊，中学老师啊，他针对你他骂你啊，那他的目的是为了什么。啊，他当初因为什么原因啊，这样对待你呢？你能够具体和老师沟通吗？

音频文字稿：你好。看到你说只是因为初二做出了一件事，在接下来的五年里，他们处处针对你。那我想问的是。作为一个孩子，一个学生，没有犯过错误的是非常非常少的。如果在你们那个环境的话，如果周围人都这样针对一个做错事的孩子、学生，那有多少人都会被这样对待呢？那实际上讲这种可能性非常小的。既然说这种可能性会很小呢，会不会我们就会有一个思考，或者思考的方向上。会出错呢？还有一点就是说，你会觉得啊，周围的人到处好像都有跟他们相似的人。这会不会说，如果说所有人都会这样，那是不是我们在看待别人，或者？再考虑别人的想法的时候，是不是需要换个思路。这种解读也就是说，如果所有人都对这些人有看法，那是不是说。不是所有的问题，而是这个事情或者之后这个人另外的事情。啊有应该需要做另外的思考。其实我说的呢，并不是说呃你在这件事情上，你首先你是作为受害者一方出现的。但是受害者有一种叫受害者思维，他吧，他会把所有负面的什么呢，不好的都会归结为自己，因为是这样一种情况。那我们摆脱这种情况呢，就是说因为。很多人都会做出，都会做过错误的或者不正确的事情。他们会不会把这件事情归结为所有事情都会造成自己对自己影响的一种规律性的东西？那他会对别人的看法是不是也会变化呢？就像我们心情不好的时候，看到下雨就会觉得很糟糕，那如果心情好的时候会遇到下雨，那会觉得会觉得增加气氛。那是不是？环境是随我们的心境变化的。我说这些呢，可能你不一定能听得进去，也就是说嗯已经有五年时间了，我觉得这个时间挺长的，对你蛮对你影响也是特别大的。你现在觉得会周围人都会针对你那说你就是你这样的一种已经形成一种。有一些习惯性的思维的话。对于我，对于我这样的说法，可能是，会有很强的抵触。但是呢，我觉得只要我提出来，可能会对你有一点点刺激，或者有一点点冲击。能引起你做不同角度，呃去看待问题或者思考问题，我觉得就是挺好的。希望能呃引起你呃对一个同一个问题的不同角度或者不同方向的思考。

音频文字稿：您好，老师看到了啊，主要是因为你在初二的时候做了一件事情啊，当时可能啊，你的中学老师说了你，所以在接下来的五年的生活里，你觉得老师处处针对你，你喜欢的他们要毁掉，然后你恐惧的他们用来对付你，所以你特别恨老师，恨他们伤害了你哈。恨他们这样的无情无义啊，所以说。当时因为你是这样去想，老师把他们往坏了想，因为你认为他们太可恨了，我太可怜了啊，有这样的想法，所以在现实生活当中啊，你的这些想法以至于就延续到了现在，以至于你现在看到谁啊，你都觉得别人会针对你有一种干嘛呀。受害者或者是说是被害者的情节在里面啊这个被害者呢，可能就是不是病理性的啊。就是觉得别人总是针对你，别人总会害你，所以呢，你就呃觉得自己太可怜了，他们太可恨了，这个呃。跟你自己的想法，看法有关系啊，这些看法想法影响到了你的情绪，所以呢，这些情绪呢，又影响到你的一些行为啊，所以你就觉得现在生活当中，你看谁都不顺眼，因为你觉得他们都是伤害你的人，他们都是太可恨了，太可恶了，他们不管对你做一件什么事情啊，哪怕做一个有一个微笑啊，那你都觉得这个人可能会伤害你，所以这个老师看到你的成长空间是还蛮大的，所以呢。可以找一个你认为比较适合你的咨询师啊，带着你去做个人成长啊，这个时间可能比较长一些啊，一次两次三次五次解决不了问题，时间长一些，所以说啊建议你尽快的做好吧。